28 de Março de 2011

Hoje na aula, a Ana Sofia Reino continuou a realização da entrevista ao encenador João Mota, enquanto que eu, Filipa Rosa e a minha colega Cláudia Muralha estivemos a preparar e a organizar o portefólio.

24 de Março de 2011

Na aula de hoje, começámos por falar sobre a organização do portefólio e da respectiva divisão de tarefas.
Depois estivemos em conjunto a organizar os inquéritos feitos às turmas por idades, e sexos para inserir no portefólio.

21 de Março de 2011

Hoje começámos por voltar à biblioteca para verificar se haviam inscrições para o concurso de Teatro; A partir deste momento já temos três inscrições.
Visto que a data de entrega do trabalho teórico foi alterada e o portefólio será a próxima coisa a ser entregue juntámo-nos e dividimos tarefas para a realização do portefólio.

17 de Março de 2011

Nesta aula, a Cláudia Muralha voltou a ler o e-mail que a professora nos mando sobre a realização do trabalho teórico e esteve a dividir tarefas para os restantes elementos do grupo, consultando-nos no final.
A Ana Sofia Reino continuou a passar a entrevista feita ao encenador, João Mota, e eu Filipa Rosa, também continuei a resumir as informações sobre o Jovem, a Juventude e a Adolescência.

14 de Março de 2011

Na aula de hoje, voltamos à biblioteca para ver se havia alguma inscrição para o Concurso de Teatro.
A Ana Sofia Reino continuou a passar para papel a entrevista feita ao encenador, João Mota, a Cláudia Muralha finalizou de passar a entrevista feita à professora Teresa Castro e começou por ir ver o e-mail que a professora nos mandou para saber o que era preciso para a realização do trabalho teórico.
E eu, Filipa Rosa, continuei a resumir as informações que tinha sobre o Jovem e a Juventude.

10 de Março de 2011

Hoje logo no inicio da aula dirigimo-nos à biblioteca para ver se havia alguma inscrição para o Concurso de Teatro, mas ainda não havia nenhum.
A Ana Sofia Reino começou a passar a entrevista feita ao encenador e director do Teatro Comuna, João Mota, a Cláudia Muralha continuou a passar a entrevista feita à professora Teresa Castro, e eu, Filipa Rosa, estive a resumir informações sobre o jovem e a juventude.

3 de Março de 2011

Nesta aula, estivemos a espalhar pela escola os cartazes sobre o concurso de Teatro, para que ficassem bem visíveis e colocamos algumas fichas de inscrição na biblioteca como referia no cartaz.
A Ana Sofia e eu, Filipa Rosa, acabámos o tratamento dos dados dos inquéritos e a Cláudia Muralha continuou a passar a entrevista feita à professora Teresa Castro para papel.

28 de Fevereiro de 2011

Hoje, começámos por comparar os resultados dos inquéritos que cada uma já tinha feito para ficar tudo igual e bem organizado.
Eu, Filipa Rosa, e a minha colega Ana Sofia continuámos no tratamento dos inquéritos feitos às turmas, e a Cláudia Muralha continuou a passar a entrevista feita à professora Teresa Castro.

24 de Fevereiro de 2011

Na aula de hoje, a minha colega Ana Sofia continuou a tratar dos resultados dos inquéritos que lhe incumbiam, terminando-os. A Cláudia Muralha continuou a passar a entrevista feita à professora Teresa Castro, e eu, Filipa Rosa acabei as fichas de inscrição para o concurso de Teatro e no fim pedi a opinião da professora para ver se estava tudo certo.
Em conjunto estivemos a fazer as contas para ver quanto iríamos gastar com os cartazes e com as fichas de inscrição.

21 de Fevereiro de 2011

Hoje na aula, a Ana Sofia esteve a tratar dos resultados dos inquéritos que lhe pertencia, enquanto que a Cláudia Muralha esteve a passar a entrevista feita à professora Teresa Castro.
Eu, Filipa Rosa, estive a fazer as fichas de inscrição para o concurso de Teatro que iremos realizar.

17 de Fevereiro de 2011

Nesta aula, as minhas colegas Ana Sofia Reino e Filipa Rosa estiveram a acabar de fazer o cartaz para o concurso, revendo qual a informação necessária a colocar para os alunos da nossa escola ficarem a perceber bem o que se pretende. Pediram no final opinião à nossa professora para ver se estava tudo bem ou se havia alguma coisa a mudar.
Eu, Cláudia Muralha, continuei a ver os resultados dos inquéritos que me foram incumbidos, acabando assim a minha parte.

14 de Fevereiro de 2011

Hoje, começámos a preparar o trabalho teórico que iremos entregar à nossa professora. Começámos por ver os pontos essenciais que teremos de pôr e como nos iamos organizar.
Continuámos ainda a procurar a imagem para o cartaz do nosso concurso, pesquisámos diversas imagens e vimos qual se adequa melhor.
Estivemos ainda a organizar o nosso portefólio e os inquéritos. Agora que já fizemos os inquéritos a todas as turmas dividimos pelas três, no qual cada uma de nós ficou responsável por analisar 4 turmas. Iremos fazer um levantamento dos resultados de acordo com a faixa etária de cada aluno e de acordo com o seu sexo.

10 de Fevereiro de 2011

Nesta aula, começámos a fazer o cartaz para o concurso que iremos fazer na nossa escola. Este concurso tem como objectivo fazer com que os alunos mostrem o seu talento na área da representação, queremos que eles façam uma pequena representação sobre um excerto de uma peça à sua escolha e que se juntem em grupo no máximo de 6 pessoas ou representem sozinhos. Com este concurso, pretendemos que eles revelem o seu talento e também percebam que representar e ver representar é um passatempo muito divertido. Acima de tudo queremos que eles se divirtam com base no teatro.
Estivemos então a procurar imagens para pôr no cartaz e a colocar a informação necessária.

7 de Fevereiro de 2011

Hoje, no início da aula, estivemos a fazer um questionário a uma turma da escola. Depois estivemos a organizar os questionários todos, para ver quais as turmas que já tinham feito e quais as que nos faltavam.
Analisámos alguns questionários para começarmos a perceber mais ou menos a opinião dos jovens da nossa escola em relação ao teatro. Refletimos sobre o nosso projecto e sobre tudo o que podemos fazer para mudar a mentalidade de alguns jovens.

No final da aula, começámos a organizar o concurso que iremos fazer em breve.

3 de Fevereiro de 2011

Na aula de hoje, organizámos os inquéritos que estamos a fazer às turmas da nossa escola. Começámos a tratar os dados obtidos num dos inquéritos que fizemos e tirámos diversas conclusões sobre os mesmos.

Estivemos também a organizar a entrevista que iremos fazer às professoras do teatro da nossa escola, vendo com a nossa professora de Área de Projecto se as questões que pretendemos colocar são pertinentes, e se nos faltava alguma questão importante.

Revimos ainda o nosso portefólio, para assim conseguirmos manter a informação necessária de forma organizada.

31 de Janeiro de 2011

Nesta aula, fizemos a apresentação teórica sobre o nosso trabalho à nossa turma. Cada grupo tinha de apresentar um slogan publicitário; focar os objectivos do Projecto; mencionar as questões problema; fazer uma abordagem teórica sobre o tema, respondendo às questões problema; identificar as metodologias de trabalho aplicadas e conclusões das mesmas (inquéritos, entrevistas, pesquisas); divulgar os produtos finais e, por fim, referir outros aspectos que considerassemos pertinentes.

A nossa apresentação correu bem, acho que conseguimos explicar tudo de forma a que os nossos colegas ficassem a perceber o que pretendemos com este projecto.

27 de Janeiro de 2011

Hoje na aula estivemos em grupo a discutir ideias sobre a apresentação do nosso trabalho que iremos apresentar há turma na próxima aula.
Depois a Ana Sofia e a Cláudia foram tratar de saber os nomes dos professores das turmas a que vamos fazer os questionários para a próxima semana, e eu, Filipa, fiquei encarregue de fazer o relatório de grupo que faltava e de organizar algumas coisas no blogue.

24 de Janeiro de 2011

Hoje na aula estivemos a organizar e a preparar os questionários que iremos fazer às turmas, de acordo com o número de alunos de cada turma e verificar quais os professores encarregues por cada turma, aproveitamos e fizemos os questionários à nossa turma.
Organizamos também o nosso portefólio de grupo.

20 de Janeiro de 2011

   Hoje estivemos a verificar o que era necessário para a decoração, informação necessária e a organização correcta para o nosso portefólio.
   Observámos de novo as perguntas que iamos fazer à professora de Teatro da nossa escola e a planear o que nos faltava para a sua concretização.
   Surgiram-nos mais ideias para a complementação do nosso trabalho, tais como, a história do Teatro em Portugal e as Associações existentes que também estão ligadas a essa Arte.
   Começámos depois a definir como vamos fazer a nossa apresentação e a discutir ideias entre nós.

17 de Janeiro de 2011

    Na aula de hoje, o grupo esteve a verificar as turmas para a divulgação dos questionários e a contá-las para apurarmos a média de folhas necessárias para imprimir. Voltamos a rever o que tínhamos proposto para a divulgação do nosso trabalho e a tomar mais decisões acerca disso, para definirmos mais aprofundadamente o que já estava escrito.
    Distribuímos também folhas pelas três com informações essenciais para o desenvolvimento e solidificação do trabalho, tais como, definições sobre Marketing e Publicidade, Como se realiza uma campanha de publicidade e O jovem e a Juventude em geral.
   Tínhamos então que em casa resumir o tema que nos tinha ficado incumbido.